Capacitamos professores, atendentes terapêuticos e famílias com rigor clínico de campo real — porque a criança neurodivergente merece um ecossistema inteiro que funcione, não apenas pessoas bem-intencionadas que não sabem o que fazer.
Tudo o que ensinamos saiu de uma sala de aula, uma clínica ou um lar de verdade — no interior, na rede pública, no mundo real.
Você chegou até aqui porque se importa. Porque tem um aluno na sala e sente que não foi preparado para ele. Porque recebeu um laudo sem entender uma palavra. Porque aceitou um trabalho e descobriu, no primeiro dia, que ninguém ia te explicar o que fazer.
Isso não é falha sua. É o resultado de um sistema que abriu as portas — e não preparou ninguém para o que vem depois. Os três perfis abaixo descrevem os três lados de uma mesma crise. Talvez você se reconheça em um deles. Provavelmente em mais de um.
72% dos professores não sabem como lidar com um aluno neurodivergente. Não é falta de vontade. É falta de formação que funciona na segunda-feira de manhã — não de artigo, não de palestra, não de boa intenção.
Recebeu 4 horas de orientação. Na escola, é chamado de "babá do aluno". Quer crescer, quer ter autoridade no que faz — mas não encontra formação séria para quem está no campo real, não no laboratório.
Saiu do consultório com o laudo e foi pra casa sem entender uma palavra. Fila de 2 anos no CAPS. Ninguém explicou o que fazer nas próximas 4 semanas. Quais são os direitos. Como não se perder no processo.
Três escolas especializadas, cada uma para um papel no ecossistema. Porque inserir não é incluir — e cada pessoa ao redor da criança precisa saber exatamente o que fazer.
“Inserido não é incluído. Aqui você aprende a incluir de verdade.”
Para o professor que se importa — e ainda não tinha as ferramentas para transformar boa vontade em inclusão real.
“Formação prática para quem cuida no campo real.”
Para o AT que sabe que tem capacidade para muito mais — e precisa de uma formação que respeite isso.
“Você não está sozinha. E tem o que fazer.”
Para a família que recebeu o diagnóstico e não sabe por onde começar — com conteúdo de quem atende no interior há 9 anos.
Três pessoas, três especialidades complementares. Nenhuma instituição de educação atípica no Brasil reúne esse trio de campo, método e tecnologia em um único hub.
Neuropsicóloga, aplicadora de ABA certificada, co-fundadora do CBTEP. Atende em 4 estados, 8 municípios, mais de 15 escolas da rede regular. É mãe de filho com TDAH e Altas Habilidades.
“Escrevo para o professor que quer incluir de verdade e ainda não tinha as ferramentas para isso. Você não precisa saber tudo. Precisa saber por onde começar.”
Atendente Terapêutico. Fundador da Academia do AT. Formou mais de 500 ATs e mantém base com 3.000+ profissionais no campo.
“AT é a pessoa mais importante na sala — e a menos preparada pelo sistema. Isso vai mudar. A Escola do AT existe para que nenhum AT chegue ao campo sem saber o que fazer.”
Engenharia de Telecomunicações (Inatel). Builder. Fundador da Pertença (PDI digital). Fundador da Psicolx. CEO FullTraffic.
“Construo as ferramentas que o ecossistema não tem. O professor merece uma plataforma para o PDI. O neuropsicólogo merece um prontuário que respeita o CRP. O MC entrega isso.”
Para neuropsicólogos e psicólogos. Prontuário digital desenvolvido em conformidade com o CRP. Devolutivas, relatórios e acompanhamento em um ambiente seguro — sem gambiarra no Google Docs, sem risco de violação de sigilo.
Tudo. Para sempre. Ou por um ano. Você escolhe.
19 cursos das 3 escolas. A plataforma Pertença. A comunidade MC. O Psicolx. Lives mensais com os fundadores. Novos cursos incluídos automaticamente — para sempre.
Acesso imediato. Cancele quando quiser.
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